9月25日下午，學(xué)院在圖書館118會議室召開2025年“大思政課”建設(shè)座談會。學(xué)院黨委書記楊彤出席會議并講話，黨委委員、副院長員瑩，黨委委員、宣傳和統(tǒng)戰(zhàn)部部長王靜宇，馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)工部負(fù)責(zé)人、教務(wù)處、各院部黨總支書記、思政課程教師代表、課程思政教師代表以及全體思政課教師參加座談會。會議由黨委副書記高超杰主持。
會議圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示精神，總結(jié)交流“大思政課”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前面臨的問題，共同探討提質(zhì)增效的路徑與方法。
楊彤指出，思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明政治優(yōu)勢，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的重要保障，必須牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本使命，堅(jiān)持以生為本，強(qiáng)化全黨全社會共同育人的政治責(zé)任。要精準(zhǔn)把握學(xué)生作為“自然人”“社會人”和“職業(yè)大學(xué)生”的多重身份屬性，圍繞黨的政治需求、國家戰(zhàn)略需求、人民民生需求，以及學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才等多層次需要，構(gòu)建供需匹配、協(xié)同發(fā)力的育人體系。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定職業(yè)教育類型自信，著力破解認(rèn)知偏差，引導(dǎo)師生樹立職業(yè)尊嚴(yán)與發(fā)展自信，真正實(shí)現(xiàn)思政工作從“育知識”向“育人格”“育能力”的深層轉(zhuǎn)變。
楊彤就下一步工作提出明確要求：一要持續(xù)推進(jìn)“大思政課”內(nèi)容與教法改革，貼近學(xué)生實(shí)際，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升課程吸引力與實(shí)效性；二要全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)課程育人功能，做到“鹽溶于水、潤物無聲”；三要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多元協(xié)同參與的工作機(jī)制，推動思政課與專業(yè)課、學(xué)校與社會深度融合；四要夯實(shí)法治教育、實(shí)習(xí)管理等基礎(chǔ)工作，健全師資建設(shè)、資源投入與評價激勵保障機(jī)制；五要推動各院部制定課程思政行動方案，建立定期研討與反饋機(jī)制，確保思政工作落到實(shí)處、見到實(shí)效。
高超杰在會議總結(jié)中提出具體要求：一是要深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，準(zhǔn)確把握“大思政課”內(nèi)涵要義；二是要推進(jìn)課程思政全覆蓋，強(qiáng)化示范引領(lǐng)；三是要加強(qiáng)思政課與專業(yè)課、校內(nèi)外資源協(xié)同；四是要完善師資、資源與評價保障機(jī)制；五是各院部、各部門要傳達(dá)好本次會議精神并制定行動方案，形成常態(tài)化推進(jìn)機(jī)制，確保會議精神落地見效。
會上，員瑩從教學(xué)管理、保障機(jī)制與評價體系入手，強(qiáng)調(diào)要健全思政課程與課程思政協(xié)同推進(jìn)的制度化支撐，推動教學(xué)資源優(yōu)化配置，構(gòu)建科學(xué)有效的育人質(zhì)量評價機(jī)制，為“大思政課”建設(shè)提供系統(tǒng)性保障。
馬克思主義學(xué)院院長孟昭陽發(fā)言
概論教研室主任陳翯發(fā)言
新思想教研室主任趙東雪發(fā)言
德法教研室主任馮歡歡發(fā)言
課程思政教師代表左曉虹發(fā)言
建筑工程學(xué)院黨總支書記喬改偉發(fā)言
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支書記孟媛發(fā)言
學(xué)工部部長翟艷輝發(fā)言
馬克思主義學(xué)院院長孟昭陽、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室主任陳翯、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室主任趙東雪、思想道德與法治教研室主任馮歡歡、課程思政教師代表左曉虹、建筑工程學(xué)院黨總支書記喬改偉、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支書記孟媛、學(xué)工部部長翟艷輝先后發(fā)言，他們立足校內(nèi)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從課程設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、技術(shù)賦能、師資建設(shè)、課程思政融合等方面分享了經(jīng)驗(yàn)與思考，提出了具有針對性的建議。
現(xiàn)場討論氣氛熱烈，與會人員暢所欲言，既直面問題又共謀出路。 大家圍繞思政課教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化不足、學(xué)情分析深度不夠、教學(xué)方法創(chuàng)新形式化、協(xié)同育人機(jī)制不健全、法治教育實(shí)效性待提升等痛點(diǎn)難點(diǎn)展開深入交流，在思想碰撞中進(jìn)一步凝聚了“大思政課”必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新、必須強(qiáng)化系統(tǒng)思維、必須貼近學(xué)生實(shí)際的共識，為下一步改革找準(zhǔn)了發(fā)力點(diǎn)。
本次會議為學(xué)院在新階段深化“大思政課”建設(shè)統(tǒng)一了思想、明確了路徑、凝聚了合力。學(xué)院將以此為契機(jī)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，以更高的政治站位、更實(shí)的工作舉措和更強(qiáng)的系統(tǒng)思維，奮力譜寫思政育人工作與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展同頻共振的新篇章，為培養(yǎng)更多德技并修、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。
